Gestalten Lehramt an Grundschulen, modularisiert

Abschluss	Erstes Staatsexamen Lehramt an Grundschulen
Umfang	35 LP
Regelstudienzeit	8 Semester
Studienbeginn	nur Wintersemester
Studienform	Direktstudium, Vollzeitstudium
Hauptunterrichtssprache	Deutsch
Zulassungsbeschränkung	zulassungsfrei (ohne NC) mit Eignungsprüfung
Studieren ohne Hochschulreife	ja (Details)
Fachspezifische Zulassungsvoraussetzungen	ja (Details)
Fakultät	Zentrum für Lehrer*innenbildung

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Charakteristik und Ziele

Die Angaben auf dieser Seite beziehen sich nur auf die Fachinhalte von Gestalten – die nur einen vergleichsweise kleinen Teil des Studiums für das Lehramt an Grundschulen ausmachen. Informieren Sie sich daher zusätzlich über alle fachübergreifenden „Bausteine“ sowie die anderen zu wählenden Fächer. Nur zusammen ergibt sich ein Gesamtbild über Ihr Studium und den Weg ins Berufsleben als Grundschullehrer*in.

In diesem Teil ihres Studiums erwerben angehende Lehrkräfte die fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und schulpraktischen Voraussetzungen zum Unterrichten des Faches Gestalten.

Das Unterrichtsfach ermöglicht Schüler*innen eine von der Wahrnehmungs- und Erlebnisfähigkeit ausgehende kreative Auseinandersetzung mit der Lebenswirklichkeit. Ästhetische und technische Erfahrungen werden durch praktische Tätigkeiten vermittelt. Diese tragen dazu bei, altersspezifische Gestaltungskompetenzen zu erwerben und zu entwickeln.

Struktur des Studiums

Im Lehramt an Grundschulen wird eine Kombination aus drei Fächern mit einem Gesamtvolumen von 120 Leistungspunkten (LP) studiert.

Deutsch und Mathematik sind pflichtgemäß als Unterrichtsfächer I und II zu belegen; das als Fach I gewählte wird dabei vertieft studiert (50 LP). Auf Fach II und das dritte Schulfach – im hiesigen Fall Gestalten – entfallen jeweils 35 LP.

Hinzu kommen im allgemeinen Teil des Studiums weitere 120 Leistungspunkte, grob zusammengefasst für: Bildungswissenschaft, fächerübergreifende Grundschuldidaktik, Einblicke in Deutsch als Zweitsprache und Förderpädagogik, schulische und außerschulische Praktika, Schlüsselqualifikationen, wissenschaftliche Hausarbeit, Abschlussprüfung.

Angehende Förderschullehrer*innen, die Gestalten als eins ihrer zwei Grundschulfächer (neben Mathematik oder Deutsch) gewählt haben, studieren dieses ebenfalls wie hier abgebildet mit 35 LP. Über das Fach hinaus setzt sich deren Studium grundsätzlich aber anders zusammen.

Kombinationsmöglichkeiten

Gestalten kann kombiniert werden mit:

Studieninhalt

Die folgende Tabelle zeigt die Bestandteile des Studiums als Übersicht (alternativ: PDF). Die Semesterangaben sind hierbei unverbindliche Empfehlungen.

Darüber hinaus beschreibt das Modulhandbuch (aktuelle Fassung) Lehrinhalte, Lernziele, Umfang und Leistungen der Module detailliert. Rechtliche Basis dafür ist die Studien- und Prüfungsordnung.

Modulbezeichnung	LP	empf. Sem.
Fachwissenschaft: Bildzugänge (Kunst-, Design- und Architekturgeschichte)*	5	1. o. 3.
Fachpraxis I: Werkstattkurs praktisch-gestalterische Grundlagen*	5	2.
Fachpraxis II: Entwurfskompetenz I (Basismodul)*	5	3. u. 4.
Fachpraxis III. Entwurfskompetenz II (Aufbaumodul)* - Lernmittelgestaltung	5	5. u. 6.
Fachdidaktik I: Grundzüge der Didaktik des Gestaltens	5	3.
Fachdidaktik II: Sehen - Verstehen - Gestalten	5	3. u. 4.
Fachdidaktik III: Entwerfen - Konstruieren - Fertigen - Gestalten	5	5. u. 6.

Die mit * gekennzeichneten Module (Fachwissenschaft und Fachpraxis) werden an der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle unterrichtet.

Zulassungsvoraussetzungen

Voraussetzung für die Zulassung ist eine anerkannte Hochschulzugangsberechtigung (HZB; in der Regel Abitur).
Qualifizierte Berufstätige ohne HZB können den Zugang durch Bewährung im Probestudium erlangen.

Eignungsprüfung

Ebenfalls erforderlich ist das Bestehen einer fachspezifischen Eignungsprüfung, die einmal jährlich, gemeinsam mit der Kunsthochschule Halle Burg Giebichenstein, stattfindet.

Für das Jahr 2024 gilt:

Termin der Eignungsprüfung: 17.06.2024
Anmeldeschluss: 03.06.2024 (postalisch) - Anmeldeformular: siehe Themenseite des Arbeitsbereichs Gestalten.
Fristgerecht angemeldete Teilnehmer*innen erhalten am 10.06.2024 eine Rundmail vom Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik – mit offizieller Einladung, Einführung in den Ablauf und weiteren Informationen. Beispielsweise muss bis 14.06.2024 eine Bewerbungsmappe mit Motivationsschreiben hochgeladen werden.
Die Prüfung findet im digitalen Verfahren statt.
Weitere Informationen (Organisatorisches, Leistungsanforderungen) finden Sie auf der Themenseite des Instituts.
Ihr Ansprechpartner für Rückfragen ist Fachstudienberater Dr. Joachim Penzel (Kontakt siehe unten).