Lehramt an Sekundarschulen (modularisiert)

Charakteristik und Ziele

Die Ausbildung zur Lehrerin/ zum Lehrer an Sekundarschulen erfolgt in zwei Phasen: ein universitäres Studium, das mit der Ersten Staatsprüfung abschließt, dann folgt das Referendariat mit der Zweiten Staatsprüfung.
Das Lehramtsstudium an der Universität Halle ist komplett modularisiert. Als Abschluss wird das Erste Staatsexamen für ein Lehramt an Sekundarschulen erworben.

Folgende Unterrichtsfächer werden angeboten:

Ergänzungsfächer:

• Deutsch als Zweitsprache (ab 4. Semester)
• Astronomie (bei Wahl eines der Fächer Mathematik, Physik oder Geographie)

Fächerkombinationen

Es müssen zwei Fächer gewählt werden. Bis auf die unten genannten Kombinationen können prinzipiell alle Fächer miteinander kombiniert werden.

Kombinationsempfehlungen
Entsprechend dem mittelfristig bestehenden Bedarf in Sachsen-Anhalt wird jedoch empfohlen, Kombinationen zu wählen, in denen mindestens eines der Fächer Biologie, Deutsch, Englisch, Kunst (an der Kunsthochschule), Mathematik, Musik, Physik, Sport vertreten ist.
Folgende Kombinationen sollten nicht gewählt werden: Geschichte/Sport.

Ausgeschlossene Kombinationen

• Kunst und Musik
• Ethik und Evangelische Religion, auch wenn eines der Fächer als Erweiterungsfach studiert wird
• Ethik und Katholische Religion, auch wenn eines der Fächer als Erweiterungsfach studiert wird
• Katholische Religion und Evangelische Religion, auch wenn eines der Fächer als Erweiterungsfach studiert wird

Weitere Hinweise

• Informatik kann nur als Erweiterungsfach, d.h. 3. Fach, gewählt werden.
• Kunst ist ein Studienfach an der Kunsthochschule Halle „Burg Giebichenstein“. Detailinformationen sind dort erhältlich (Neuwerk 7, 06108 Halle; Tel. (0345) 77 51 532, -530; E-Mail: studinfo@burg-halle.de; http://www.burg-halle.de).

Berufsperspektiven

Lehrer/ in an Sekundarschulen

Struktur des Studiums

Modularisierung des Studiums

Die Lehramtsstudiengänge werden in Form von Modulen angeboten. Ein Modul besteht aus mehreren Lehrveranstaltungen (Vorlesungen, Seminaren, Übungen, Praktika etc.), die eine thematische Einheit bilden, zeitlich und inhaltlich aufeinander abgestimmt sind, klar definierte Anforderungen haben und nach Bestehen aller Modulprüfungen/ Modulteilprüfungen die Vergabe von Leistungspunkten (LP) vorsehen. Modulprüfungen finden studienbegleitend statt, bestimmte Module fließen mit einer Gewichtung von insgesamt 60% in die jeweilige Fachnote des Ersten Staatsexamens ein.

Leistungspunkte (LP)/ ECTS

ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) ist ein Leistungspunktsystem zur Anrechnung von Studienleistungen, um diese einheitlich zu bewerten.
Leistungspunkte geben den gesamten Lernaufwand der Studierenden wieder und umfassen somit den Zeitaufwand für die unmittelbare Präsenz in den Lehrveranstaltungen, für die Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffes und den Prüfungsaufwand.
Für den Studiengang Lehramt an Sekundarschulen wurde eine Gesamtanzahl von 240 Leistungspunkten festgelegt, bei einer Kombinationen mit den Fächern Musik oder Kunst beträgt die Gesamtanzahl 270 Leistungspunkten.

Aufbau des Studiums

Studienabschluss

Erstes Staatsexamen für ein Lehramt an Sekundarschulen

Studieninhalt

Bildungswissenschaften

Das bildungswissenschaftliche Studium dient dem Erwerb der erforderlichen fächerübergreifenden Kenntnisse, Fähigkeiten und Methoden für das Lehramt an Sekundarschulen.

Fachwissenschaft und Fachdidaktik

Die Ausbildung erfolgt an den jeweiligen Fakultäten bzw. Instituten der Universität.
Nähere Informationen zum Inhalt des Fachstudiums erhalten Sie bei den Fachstudienberater/innen der Institute, bei der Allgemeinen Studienberatung und im Zentrum für Lehrerbildung.

Schlüsselqualifikationsmodul für Lehrer/innen

Neben dem Erwerb von Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Entwicklung einer physiologischen Sprechstimme steht im Mittelpunkt des LSQ-Moduls „Kommunikation, Heterogenität und Inklusion“ vor allem die kritisch-reflexive Auseinandersetzung mit aktuellen Forschungsdiskussionen zur Inklusion sowie der Erwerb der Kompetenz, Lern- und Leistungspotenziale in heterogenen Gruppen zu erkennen, ihre Nutzung reflektieren zu können sowie theoretische und praktische Lösungsansätze bei der Arbeit mit heterogenen Gruppen herauszuarbeiten.

Erste Staatsprüfung

Voraussetzungen für die Zulassung sind:

• ein ordnungsgemäßes Studium für das Lehramt an Sekundarschulen in der gewählten Fächerkombination
• die für die Zulassung erforderlichen Modulleistungen in allen Prüfungsfächern
• erfolgreiches Absolvieren der erforderlichen Schulpraktika
• erfolgreiche Teilnahme am Schlüsselqualifikationsmodul für Lehrer/innen „Kommunikation, Heterogenität und Inklusion“

Die Staatsprüfung besteht aus folgenden Prüfungsteilen:

1. der wissenschaftlichen Hausarbeit
2. je einer schriftlichen Abschlussprüfung in beiden studierten Unterrichtsfächern im zeitlichen Umfang von jeweils 4 Stunden
3. je einer mündlichen Abschlussprüfung in den Fächern Pädagogik und Psychologie mit einer Dauer von jeweils 30 Minuten

Referendariat

Nach dem Ersten Staatsexamen ist ein Referendariat abzuleisten, das grundsätzlich auch in anderen Bundesländern durchgeführt werden kann. Anfragen für die Bewerbung sind an das jeweilige Kultusministerium des aufzunehmenden Landes zu richten. Die Dauer des Referendariats in Sachsen-Anhalt beträgt 16 Monate.

Praktika

Schulpraktika, die nach Möglichkeit an Sekundarschulen abgeleistet werden sollten, gliedern sich in...

• ein zweiwöchiges Orientierungspraktikum innerhalb des Moduls I im Rahmen der Bildungswissenschaften
• zwei Schulpraktika von jeweils 4 Wochen Dauer (15 LP)
• schulpraktische Übungen in den studierten Unterrichtsfächern im Rahmen der Fachdidaktik

Zulassungsvoraussetzungen

Voraussetzung zum Studium an der Martin-Luther-Universität ist eine anerkannte Hochschulzugangsberechtigung (in der Regel Abitur).

• Nachweis der bestandenen Eignungsprüfung in den Fächern Kunst (an der „Burg Giebichenstein“), Musik, und Sport
• fachspezifische Zugangsvoraussetzungen für die Fächer Englisch, Französisch und Deutsch
• Im Rahmen des LSQ-Moduls erhalten die Studierenden eine Stimmberatung. Da die Stimme der Lehrer/innen im Beruf jedoch stark belastet wird, empfehlen wir zusätzlich die Erstellung eines phoniatrischen Gutachtens.

Bewerbung/Einschreibung

Für zahlreiche Fächer im Studiengang Lehramt an Sekundarschulen gibt es universitätsinterne Zu­lassungs­be­schrän­kungen (Uni-NC). Das heißt, die Bewer­bung zum Wintersemester muss bis zum 15.07. vorliegen. Ausführliche Informationen dazu erhält man bei der Allgemeinen Studienberatung oder auf den Seiten des Immatrikulationsamtes.